اخواني واخواتي ............... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد : احب ان تشاركوني الرأي حول مناهج التعليم في المملكة العربية السعودية اولا : من ناحية العـد د هل سبعة عشر مادة تدرس لابن الحادية عشر!!!! اليس هذا عد د كبير يشتت اذهان الطلاب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ثانيا :من ناحية المضمون هل يستوعب الطالب ما في المنهج ام ( يحفظه ) في الذاكرة المؤقتة ثم يتم الحذف بعد تسليم ورقة الاجابة ؟ شاكرا لكم سلفا ارائكم النيرة ودمتم

في اشياء تحفظ وفي اشياء تنسى

مثلا لو اسالك عن عمليه الهضم فالعلوم ممكن تتكلم بصفه عامه لكن لو اسالك عن التفاصيل اكيد مارح تتذكرها

وهذا بحد ذاته نجاح جزئي للتعليم


اما من حيث عدد المناهج فالاهم الكيف لا الكم

عموما احنا نتناقش فموضوع واهل التعليم نايميين ولا احد يسمعك

يعطيك العافيه لطرحك

نور القسم بوجودك

وان شاء الله دووم نلقى لك نقاش وموضوع معنا

مشكوور اخوي على طرحك الموضوع

ولكن انا ارى ان المواد كثيرة على الطلاب

وكثر من المواد فوق مستوى فهم كثير من الطلاب

ولولا وجود الاهل كان كثر من طلابنا للحين يحفرون في مكانهم

دمت بود

اشكر للعزيزين مرورهما والتعليق على الموضوع مما سيثري ساحة النقاش حول هذا الموضوع ...............تحياتي

أخوي الموضوع مهم وبصراحة أظن أنه لا يقتصر على السعودية وحدها

فهو شامل للمنطقة العربية كلها وعنا بالأردن شبه مصيبة

الولد عمره 10 سنوات ويحمل على ظهره مليون كتاب وهو مطالب بأنه يحضرها كل يوم معاه على المدرسة

المناهج التعليمية بصراحة 50% حكي فاضي وكل سنة بينعاد نفس الشئء مع تغيير بسيط

ولسة في الدول الأجنبية ( شرقية وغربية ) يوصل الطالب للجامعة في سن 16

عنا مستحيل يخلص توجيهي قبل سن 18وممكن يوصل 20 ولساته راسب بالتوجيهي

ولسا عنا بيفكروا يزيدوا الدراسة كمان سنتين قبل التوجيهي يعني ما بيوصل الثانوية ولا هو ناسي كل ما أخذه.

اموضوع مهم وي ريت يتعمم ويشارك الكل فيه

تقبل مروري//أخوك المدني

الاخ عبود المدني حفظه الله اشكر مرورك واحب ان اضيف نقطة الا وهي ان المشكلة عامة في الدول العربية وان كانت تختلف نسبة التخلف من بلد الى بلد........................... ........ تحياتي